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让劳动意识在青少年中扎根

刘台庄镇 于海娇一段时间以来,全国多地陆续推出家长居家办公、孩子居家学习的举措。一些学校在居家过程中除了安排学科类课程之外,还特意安排了家务劳动的学习内容,例如扫地、擦桌子、洗袜子等小物件。许多家长在孩子的成长过程中忽视了孩子做家务的教育误区。不久前,教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。(人民日报)

刘台庄镇 于海娇

一段时间以来,全国多地陆续推出家长居家办公、孩子居家学习的举措。一些学校在居家过程中除了安排学科类课程之外,还特意安排了家务劳动的学习内容,例如扫地、擦桌子、洗袜子等小物件。许多家长在孩子的成长过程中忽视了孩子做家务的教育误区。不久前,教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。(人民日报)

随着人们生活水平的提高以及学生学习压力的增大,许多家长为了让孩子有更多的时间学习从而不让孩子做家务导致孩子缺乏劳动技能。把劳动课从综合实践活动课程中独立出来,不仅能培养学生的劳动技能而且还能磨练学生的意志品质。

“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”对于中小学生来说现在正处于身心发展的关键时期,应从小培养和让孩子养成爱劳动的好习惯。结合中小学生身心发展的规律设立符合学生身心发展的劳动课程,让劳动课融入日常生活,让孩子在劳动的过程中磨练意志。

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